JUSTIFICACIÓN

Este trabajo fue realizado con el fin de concientizar a la comunidad educativa del problema actual que agobia a un gran número de niños y niñas del grado de transición; el cual es la falta de gusto por la lecto-escritura, lo cual podemos trabajar a través de la imaginación y creación de cuentos o historietas fomentando así el gusto por la lectura y escritura a través del buen uso y manejo de la misma, teniendo en cuenta que por medio de la lectura el estudiante podrá interpretar, argumentar y proponer soluciones a cualquier problema que se le presente en la vida real. 


En este sentido se busca desarrollar la imaginación y la creatividad de los estudiantes de transición por medio de la realización y lectura de cuentos e  historietas; esta herramienta fortalecerá el nivel de comprensión desde diferentes ámbitos del pensamiento.

Link imagen: http://camelespanish.wikispaces.com/D%C3%ADa+de+la+lectura+en+Andaluc%C3%ADa

PROPOSITO

-Desarrollar actividades que ayuden a la sociedad infantil a ampliar su imaginación por medio de la lectura de cuentos cortos e historietas.

-Crear una cultura de lecto-escritura en los niños de transición.

-Articular la lecto-escritura con todas las áreas del conocimiento. 

link de la imagen: 

http://moblog.whmsoft.net/shared_images/es/granja_ef4d568d2c2c7ebe0f6b6cc1b1cbbd77.jpg

¿QUE ES EL CUENTO?

Ejemplo de un cuento cortó con sus partes.

EL CUENTO

Narración breve de carácter irreal protagonizada por un grupo reducido de personajes.

Tipos de Cuento:

El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres.

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular.

Características:

• Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.
• Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencia) en un formato de: introducción – nudo – desenlace.
• Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
• Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
• Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos.
• Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes. Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa.
• Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve.

Partes del cuento:

El cuento se compone de tres partes.

• Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos.
• Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes.
• Desenlace o final: Solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.

Videos de cuentos infantiles

En el siguiente link podrás encontrar más cuentos infantiles de tu agrado:

http://www.youtube.com/watch?v=gvFhRyeRYaQ&playnext=1&list=PL79E4536098D0A101

LA HISTORIETA

Serie de dibujos que constituyen un relato. Las historietas suelen realizarse sobre papel, o en forma digital.

Tipos de Historieta:

Historieta de ficción: son aquellas que expresan estados irreales, por ejemplo las de Fantasía heroica, Animales parlantes.

Historieta real: hablan de hechos actuales o del pasado, con personajes reales, por ejemplo, biografías, crónicas, reportajes, ensayos, anécdotas.

Características:

• La forma de dibujo animada.
• Tiene dialogo de personaje y texto.
• Tiene la narración de los acontecimientos.
• Narran una historia normalmente en orden cronológico o en su defecto un orden revuelto.

Partes de la historieta:

• VIÑETAS: PLANOS Y AMBIENTE
• GLOBOS O BALLOON
• TIPOGRAFÍAS
• ONOMATOPEYAS
• SÍMBOLOS CINÉTICOS
• SIGNOS ICÓNICOS

http://tq.educ.ar/tq03041/elemento.htm

link de la imagen: http://www.cultureduca.com/blog/?p=265

ACTIVIDAD: CREANDO HISTORIETAS Y CUENTOS

Para comenzar podemos trabajar con los niños y niñas historietas cortas, luego les das hojas con secuencia de imágenes y cuadros de dialogo para colorear y escribir, al terminar de colorear cada niño podrá expresar la secuencia del dialogo y es allí donde se empieza a crear la historieta.

Luego de dos o tres historietas relatadas por ellos, se comienza a crear cuentos, se le indica a los niños, con nuevas imágenes para colorear y mas personajes animados, que creen un cuento corto.

Los alumnos estarán en capacidad de diferenciar, la historieta que es corta y lleva cuadros de dialogo a diferencia del cuento que es mas largo, tiene un inició, nudo y desenlace y siempre deja una moraleja.

En estos enlaces podrás encontrar imágenes para el desarrollo de las actividades.

En estos enlaces podrás encontrar imágenes para el desarrollo de las actividades.

https://picasaweb.google.com/falenosis/ParaColorear#

https://picasaweb.google.com/falenosis/DibujosColorearDisney#